„Jaki piękny błąd!”, czyli potencjał rozwojowy błędów i porażek w procesie tutorskim

Nieporozumienie, pomyłka, błąd, porażka… Jakie są Twoje skojarzenia z tymi słowami? A jak na takie doświadczenia reagują Twoi podopieczni w tutoringu? Czy ukrywają błędy, czy potrafią otwarcie o nich mówić? Czy odczuwają lęk i wstyd, czy może postrzegają błędy jako naturalny element uczenia się?
W szkołach często dominuje „kultura nieomylności”, w której błędy są karane, a winni wskazywani. To podejście prowadzi do tłumienia kreatywności i zniechęca do podejmowania nowych wyzwań. Tymczasem wiele wynalazków i przełomowych odkryć powstało właśnie dzięki wyciąganiu wniosków z porażek i błędów.
Jak zatem wspierać podopiecznych w przejściu od lęku przed błędem do otwartości na naukę z niego? Jak w tutoringu budować kulturę uczenia się na błędach?
Zapraszam na warsztat, na którym:
– porozmawiamy o znaczeniu błędów i porażek w procesie rozwoju osobistego i edukacyjnego;
– przećwiczymy konkretne narzędzia i metody pracy z błędami, które pomagają wyciągać z nich wnioski;
– przyjrzymy się własnym postawom wobec błędów i zastanowimy się, jak modelować je w pracy z podopiecznymi.