Nauczyciel – tutor jako twórca środowiska uczenia się
PAWEŁ JASIŃSKI
Jak tworzyć środowisko, w którym studenci chcą się uczyć – nie dlatego, że muszą, ale dlatego, że czują się bezpiecznie?
Ten warsztat to zaproszenie do refleksji nad rolą nauczyciela jako lidera procesu uczenia się – osoby, która świadomie projektuje przestrzeń edukacyjną opartą na zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa i współpracy.
Sięgniemy po inspiracje z teorii przywództwa i bezpieczeństwa psychicznego, które służą uczeniu się. Będzie też przestrzeń na zadanie sobie pytania: co oznacza dziś „prowadzić” w edukacji – i jak może wyglądać warsztat pracy nauczyciela, który staje się liderem bezpiecznego środowiska uczenia się.
Cel warsztatu:
Zainspirowanie nauczycieli do wzmacniania swojego warsztatu pracy poprzez świadome projektowanie środowiska sprzyjającego uczeniu się oraz pogłębienie refleksji nad własną rolą jako lidera procesu edukacyjnego.
W trakcie warsztatu uczestnicy:
– zastosują poznane teorie podejmując interwencje służące tworzeniu bezpiecznego środowiska uczenia się,
– poznają mechanizmy bezpieczeństwa psychicznego, które służą uczeniu się,
– zapoznają się z modelem przywództwa sytuacyjnego i jego zastosowaniem
w edukacji.
DOŚWIADCZENIE
Paweł jest doradcą w karierze, nauczycielem akademickim w Collegium Da Vinci w Poznaniu oraz specjalistą ds. kształcenia jakości szkolnictwa wyższego. Od 15 lat wspiera ludzi w procesach rozwojowych. Specjalizuje się w odkrywaniu naturalnych predyspozycji i wykorzystywaniu ich w planowaniu indywidualnej ścieżki rozwoju edukacyjnego i zawodowego (ponad 1500h indywidualnych sesji doradczych). Jego zainteresowania naukowe związane są z dyscyplinami: nauki o zarządzaniu i jakości, psychologia i pedagogika w szczególności: budowanie i rozwój zespołów, rozwój talentów w organizacji, optymalne wykorzystanie potencjału zawodowego pracownika, wewnętrzna motywacja do działania, przywództwo, podejmowanie decyzji, personalizacja edukacji. Przez 6 lat pełnił także funkcję Pełnomocnika Rektora CDV ds. zapewnienia jakości kształcenia. Do jego obowiązków należało przygotowanie, wdrożenie, ewaluacja i doskonalenie wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia dla całej uczeni.
EDUKACJA
Absolwent Uniwersytetu A. Mickiewicza w Poznaniu na kierunkach pedagogika i kulturoznawstwo. Ukończył szereg szkoleń doskonalących z zakresu m. in. coachingu, mentoringu, umiejętności trenerskich czy Design Thinking. Posiada uprawnienia do korzystania z narzędzi wspierających odkrywanie i rozwój potencjału osób, z którymi pracuje (m.in. InsightfulProfiler iP121, Everything DiSC Trainer & Facilitator).
OSOBIŚCIE
Poza pracą – Paweł jest wielkim fanem tenisa ziemnego i jazdy na rowerze oraz zwolennikiem wolnego picia kawy o poranku.