„Słowa budują relację” – o języku inkluzywnym w praktyce tutoringu

klaudia bączyk – lesiuk

Podczas warsztatu przyjrzymy się temu, jak język wpływa na relację tutoringową. Zastanowimy się, kiedy nasze słowa wspierają otwartość, dialog i partnerską współpracę, a kiedy – często nieświadomie – mogą wzmacniać stereotypy, uprzedmiotawiać lub wykluczać.

Pracując na konkretnych przykładach z praktyki tutoringowej, wspólnie poszukamy sposobów formułowania komunikatów, które wzmacniają podmiotowość i uwzględniają różnorodność doświadczeń osób uczestniczących w procesie tutoringowym. Szczególną uwagę poświęcimy komunikacji z osobami z doświadczeniem migracji, osobami z niepełnosprawnościami oraz osobami neuroróżnorodnymi.

Przyjrzymy się temu, jakie założenia i schematy mogą pojawiać się w naszym języku oraz jak można je przekształcać w bardziej wspierające i inkluzywne formy komunikacji.

Warsztat ma charakter praktyczny – będziemy sprawdzać nasze reakcje językowe, analizować przykładowe komunikaty oraz przyglądać się własnemu stylowi komunikacji w pracy tutorskiej.